深化现代职业教育体系建设改革（人民时评）******

　　优化课程供给，促进职业教育的“专业群”与区域经济的“产业群”无缝对接 ，让职业教育成为“有学头 、有盼头、有奔头”的教育

　　在上海 ，职业院校与区级政府合作建立“双元制”特色产业学院，整合职业教育资源 ；在安徽，职业院校与制造企业签订校企合作订单协议书，推动校企合作、产教融合；在山东青岛 ，企业发挥主体作用，接收职业院校或高等学校学生实习实训……近年来，多地整合职业教育资源，为区域经济高质量发展培养高素质技术技能人才 。

　　习近平总书记强调：“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，要求“深化职业教育供给侧结构性改革”“培养更多高素质技术技能人才 、能工巧匠 、大国工匠” ，并从战略任务 、重点工作、组织实施等方面为持续推进现代职业教育体系建设改革描绘了蓝图。

　　深化现代职业教育体系建设改革，要以提升职业院校关键能力为基础。当前 ，新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图、重塑全球经济结构 ，职业教育要围绕国家重大战略，紧密对接产业升级和技术变革趋势，面向新业态、新职业 、新岗位 ，优先在现代制造业、现代服务业、现代农业等领域 ，组织知名专家 、业界精英和优秀教师 ，打造核心课程，及时把新方法、新技术、新工艺 、新标准引入教育教学实践。同时，优化课程供给 ，促进职业教育的“专业群”与区域经济的“产业群”无缝对接 ，让职业教育成为“有学头、有盼头、有奔头” 的教育 。

　　深化现代职业教育体系建设改革，要持续深化产教融合、科教融汇。把企业搬进职业院校、让职业院校走进企业 ，推动职业院校育才和企业用人 的精准匹配，找准校企双方的结合点 、共赢点 ，让职业院校和企业真正做到“两头热”和“真融合”。比如，有的职业院校与合作企业灵活设置“厂中校”和“订单班”，企业提供学习、住宿场所，职业院校提供教育教学设施设备 ，按照教育教学计划和企业用工需求，适时安排学生进驻产业学院。通过合作，职业院校得以充分利用企业的场地 、设备资源 ，企业也获得了技能人才供给。在延伸校企合作 的深度与范围上做好文章 ，打通学校到企业 的“最后一公里”，就能实现人才培养与企业需求精准有效对接 。

　　深化现代职业教育体系建设改革，还要持续推动职普融通。以中等职业学校为基础 、高职专科为主体 、职业本科为牵引 ，建设一批符合经济社会发展和技术技能人才培养需要 的高水平职业院校和专业 ，是改革职业教育体系的题中应有之义 。比如，上海的一家职业本科院校的毕业生成了就业市场 的“香饽饽” ，首届37名职业本科毕业生日前顺利毕业走上工作岗位 ，还有一名考上全日制硕士研究生继续深造 。确立就业和升学“双导向” ，贯通职业教育与本科教育，打破职业教育止步于高职 的“天花板” ，不同禀赋 的学生就能够多次选择 、多样化成才，职业教育也能在就业市场上进一步增强竞争力与吸引力。

　　教育 是国之大计 、党之大计。职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务实现高质量发展的重要基础。围绕产业结构升级而“转”，随着市场需求转变而“动” ，适应社会发展需要而“变”，职业教育必能不断发展，既为广大青年学习就业提供新的选择 ，又为高质量发展提供人才支撑。（康岩）

湖北推进省属高校一流学科建设******

　　湖北推进省属高校一流学科建设

　　每年安排10亿元专项资金支持

　　本报讯（记者 程墨 通讯员尚紫荆）近日，湖北召开省属高校一流学科建设工作推进会，该省教育厅分别与11所高校签订《湖北省属高校一流学科建设责任书》 。

　　会上 ，湖北省政府办公厅发布了《关于加快推进省属高校一流学科建设若干措施》，确定湖北11所高校11个学科为省属高校一流学科建设学科 ，其中包含武汉科技大学材料科学与工程学科 、武汉纺织大学纺织科学与工程学科、湖北大学生物学学科、江汉大学化学工程与技术学科等4个重点建设学科，以及7个培育建设学科 。

　　湖北明确 ，每年安排10亿元专项资金支持省属高校一流学科建设 。同时 ，设立10亿元省属高校一流学科建设专项基金 ，通过市场化运作模式，支持建设高校开展科技成果转化。将建设学科目标任务完成情况作为对高校 的重要考核内容，每年1月召开省属高校一流学科建设联席会议，对学校上年度目标任务完成情况集中评议。根据考核评议结果采取调进或调出建设范围 、约谈、调整经费资源投入力度等激励约束措施 。

　　湖北将建立动态调整机制，建设期内将建设成效不突出 的重点建设学科调整为培育建设学科 ，将工作力度大、进展快、成效显著 的培育建设学科纳入重点建设学科 ，将工作进展慢 、成效不明显 的培育建设学科调出建设范围；聚焦攻坚任务突破，明确学校 的主体责任 ，要求学校把建设一流学科作为“一把手”工程，强调“四个加快”，即：加快提升人才培养质量 、加快集聚高层次人才 、加快建设国家级科研平台、加快产出重大科技成果 ，力争较短时间内取得突破性进展 。